★ピアノ教室ブリランテは生徒さん募集中です。体験レッスンを行っています。未就学児さんのリトミック、大人の方のプレピアノ、趣味のピアノ、
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★ピアノ教室ブリランテのレッスンは４スタンス理論を取り入れたユニークなピアノレッスンです。身体を無理なく使い、自分に合った演奏方法をお伝えします★

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今日の内容は、左右の手に自在に指示を出す為の脳トレがメインでした。指先のトレーニングは得意なのですが、腕から身体を使っての脳トレは苦手なのです。前回二拍子と三拍子を左右の手で同時に取る課題に、ロボットの様な動きをして失笑を買いました。動きに必死で、歌いながらする動作も歌が消えてしまいます。嗚呼今日もアウトかしら、、と思ってチャレンジしたら、今日は不思議とスラスラと出来ました。あれれ⁇

片方の手は二拍子の指揮をし、片方の手は三拍子の指揮をしながら桃太郎さんの歌を歌うのです。なかなか脳みそがフル回転します。

ふと、この課題をしながら、”利き”について考えました。先日のお休みに登山に出かけましたが、右脚はしっかりと踏ん張れるのに、左脚で踏ん張ることが無いのです。利き足が踏ん張り、左脚は次の一歩に乗せるだけ。

左脚も踏ん張って右脚を乗せて歩くように意識しましたが、自然と軸足に体重をかけています。軸足は身体を支えてくれますが、左脚がなんとも同じ様に機能しないこと。無意識のうちに働く足、働かない足を作っています。噛み癖についても全く一緒で、いつも気が付いたら右側の奥歯で咀嚼しています。意識して左側で咀嚼してみたら、なんと不自然な感覚であること。

そして、なんと言っても右利きであるから、右手でしか文字を書かない。スマホで文字を打つ手、歯ブラシを持つ手、ドアを開ける手、傘を差す手。ほぼ右手が働いています。一体左手はいつ仕事するのでしょうか。

左手が大活躍するのは、弦楽器です。弓は右手で持ち、弦を押さえて音を取るのは左手です。ピアノでの左手の役割も最重要なのですが、利き手が右手であれば、左手は苦労します。この地域格差、なんとかならないでしょうか。身体左右対称にどちらも同じように使いたいと思いつつも、どちらかばかりになってしまいます。では私達はピアノを通して、左右の地域格差を解消していきましょう。利き手ではない方から練習するとか、工夫の余地はありそうです。

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大人の生徒さんMちゃんも古屋先生のモデル生にお願いをしました。Mちゃんはショパンのバラード１番を演奏しました。

Mちゃんは二人の子育てをしながらも趣味でピアノをずっと続けており、コンクールでは社会人の部で全国2位を頂いた事もある実力の持ち主です。本人は控え目で大変素直であり、音楽に対する意識は高く、礼儀正しい人格者です。

努力家で一通りどんな曲もこなしますが、フォルテで力が入ってしまい、音が伸びない、響かない、たくさんの和音を掴むことが難しいなどなど、アドバイス頂きたい事もあり、本人には事前承諾を得ずに内緒で私が申し込みをしたのです。希少な先着でしたから、内定してから、是非モデル生に申し込みしない？と持ちかけOKをもらったところで実は決まったからよろしくね、とテヘペロごめんなさい。しました。ごめんなさい。

結果たくさんの発見がありました。たっぷり歌うところで、右手が止まってしまっている、次に行っていないよ、と言われて、二音間の音程の中にある響きを聴くことを思い出し、言語化されずに伝えていた事が、古屋先生の視点から分かりやすい言葉に変換されて、Mちゃんに落とし込まれました。

こうしてセミナーが終わって、ブログにアップしている現在に、既にボヤーとして来ているのですが、古屋先生は感じた事を言語化して分かりやすく落とし込んで下さいます。骨格が一人一人違いますので、身体の使い方を細かくチェックして、無理な動きをした時に他の部分がどう働いているか、私も指導の際に確認していきます。

昨夜は古屋先生が出演されたヘウレーカを見ました。古屋先生の言葉は分かりやすくていいです。

なかなか広島に来られるチャンスが無く、来られてもお伺い出来なかった事も含めますと実に２年振りとなり、大変有意義な時間を過ごしました。また是非企画して欲しいです。

古屋先生、私とMちゃん、Ｋちゃんです。

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今回のセミナーには、私の生徒さん2名をモデル生にお願いしたので、足台を持って行く約束をしていたのです。その指導者が遅刻とは何たる失態でしょう。セミナーを取り仕切るボス先生にお電話して平謝りでした。

大学の506教室に駆け込んだら、超満員でした。迷惑な遅刻指導者が来たところで実践が始まりました。

まず小学１年のＫちゃんです。ブルグミュラーの進歩を演奏しました。

Ｋちゃんは豊かな音楽性があり、弾きたいイメージも明確にあるのですが、それに対して演奏として表現すると、身体をコントロールするのが難しいのです。

具体的には強い音が力んでしまう、腕や上体が力む事で指先の支えが半減してしまうので力が乗らない、支えに力が乗らないので音が響かせられない、フォルテが出ない。また最初の音階でバラバラになって右左が揃わない、親指潜りの敏捷性やくぐるタイミングがずれてしまうので、肘を使ってしまい、そこから音色が変わる、ずれてしまう。全体的にテンポを一定に保って演奏するのが苦手である、などを古屋先生に脳科学の分野から、音楽の運動領域の分野からたくさんのアドバイスを頂きました。

まず、力んでしまうことに対して、力いっぱい力んで弾いてみて、のアドバイスに従って身体を硬くして演奏したKちゃん。弾きやすい⁇の問いかけに、ノー。です。じゃあいつもどおりにやってみて、と言われて素直に演奏したら、グッと音色が変わりました。

音階の右左手のずれに関して、先生は親指に注目しました。音階を弾いて1の指をくぐってからの親指が他の指にくっついているよ、よく見てごらんのアドバイスに、指先を見たＫちゃんは、あっと声を出します。そんなにお父さん指にくっついてこられたら、ほかの指が弾きにくくなるんだよ、試しに、親指がくっつかないように音階を弾いてみて、指をよく見て、と言われて、何度やってもお父さん指がピッタリと2の指にくっついて寄り添ってしまうのに気が付きました。今度は意識してくぐった後にお父さん指が他の指にべったりつかないようにしました。すると弾きにくそうだった音階が滑らかに移行していきます。今度は出た音をつないで行く事に気を付けるようにアドバイスがあり、素敵に弾けるようになりました。

テンポが揺れてしまうのは、弾きたいところに到達するようアドバイスされて、そのまま伸びやかに弾けました。彼女には素直な感性があり、古屋先生の言葉に反応出来た事で、新たな発見もありました。今後に生かして欲しいです。私も大変勉強になりました。

続きはまた次回更新します。

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手が小さくまだ指の独立が出来ていない生徒には、指先への意識すら届かないものです。音を出そうと無理やり腕を使ったり、指先を伸ばしたままで弾いたり、手首を回したり、指を振り上げて打鍵するハイフィンガー奏法になったりします。しかし、そういった誤った方法でピアノを弾いていると、まず良い音が出せない。良い音を出すには姿勢が大事なのです。良い姿勢を身に付け指先に重さをかけて打鍵する、離鍵する時も指先が離れていく(重さが抜ける)感触を得ながら、更にその際に空間に残っている響きを耳で捉えながら次の打鍵をして行く流れを、”意識しながら”続けて行きます。長時間練習した！という場合は要注意です。意識をして集中していたら大変に脳が疲れます。無意識に機械的に指が勝手にカタカタとやっていないか、振り返りましょう。

ある程度成長して名曲にチャレンジしている場合、フォルテシモが鳴らない場合は身体に無駄な力が入っています。ピアノは叩きつけて強い音を出すのではなく(そういった作品もありますが例外として)楽器全体隅々まで音を満ち渡らせて、木材全てを共鳴させ、空気中に響を放ちぶわぁんと響かせる楽器です。曲の完成を急ぐあまり脱力を疎かにしていると、身体が悲鳴を上げます。指先に重さが全てかかりコントロールされているか、手首を締めていないか、腕を固くしていないか、肩が締まっていないか、椅子の高さから、姿勢や足の位置は作品に合っているのか、常に確認をし、良い響きであるか聴くことが大事です。

ピアノは楽器の王様です。(オルガンも)いつも弾いている鍵盤だけがピアノではなく、ピアノの形をした箱を響かせることがピアノであり、それを鳴らすことです。

指先に重さをかけ、それをコントロール出来るように、弾く時は意識を指先に持っていきましょう。大きな音、強い音を出そうと思ったら弱い音、小さな音から磨くことです。

♬  ピアノ教室ブリランテでは、２０１８年新規生徒さんを募集しています。年に３回の発表の機会は、目標達成の為に努力する経験の場になります。ピアノを練習することを通して音楽性、計画性、継続性、をも身につけましょう。きっと強くしなやかな心を育ててくれるでしょう。お問い合わせはメールフォームからお気軽にどうぞ。♬

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しかし、ばっちり風邪ひいています。薬早めに頂いて本当に良かったです。なんとか今日の勉強会には参加出来ましたが、つくづく健康第一ですね。次は早いところ確定申告を提出して、歯科へ定期検診に行きたいです。紅茶のステインが歯に付いているので、クリーニングしたいです。

今日は新年１回目の勉強会。講師の先生のお召し物に話題が移る。

ところで、この手首のモフモフは何だかご存知ですか？

私は服の一部(飾り)だと思っていたのですが、なんと手袋なのだそうです。この写真の状態は手を完全に覆っていますが、実際には手を出した状態になっています。調べてみたら、アームウォーマーという商品でした。

これがとても暖かいのです。年末にほかの先生方でも話題になって勉強会の先生の間で広まっていました。指先を温めるにもってこいですね。

脱力講座では、親指なしのハノンをほかの先生方と順番に弾きます。重さを指に預けて腕は脱力します。私は構えてしまう癖があり、毎度肘に力が入ってますよ〜とご指摘が…。自分のレッスンを通して、生徒の指導の事を考えて行きます。なかなか改善しない子には、どのように教えたら良いのか、勉強会で少しでもたくさんのヒントを吸収出来るように、メモを取ります。

気づきのヒントを得る為の、貴重な時間です。

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９月、１０月頭の気になっていたセミナーは、用事が被って行けなかったので、今日は楽しみにしていました。

本日は指の講座です。

講師の先生のお話に毎度頷かされます。親指を使わずして、人は生活していないのですね。

古代から生きるために、ものを掴んで食べる為の手を、私達音楽家は楽器から音楽を生み出す為に鍛錬しています。恐らく、ピアノを弾く為に神様は手をお作りになっていなかったのです。ピアノが弾ける事は改めてすごい事で、幸せなことだと思います。人間の無限なる可能性に、正しい道徳観を持つことが必要と思いました。地球上には、貧困の為に命を落とす人が存在します。暴徒に国を追われる人がいます。音楽が出来る有り難みを決して忘れずに、無限の可能性を追求することは如何なることか知り、謙虚に邁進して行かねばと思いました。

帰宅してからのレッスンでは、いつも手首を振りながらピアノを弾く生徒さんの奏法を、細かく直して行きました。誤った奏法で演奏をさせないように、指導者は常に目を配って行かねばなりません。みんなそれぞれ素敵なお花を咲かせられるように、これからも勉強して指導して行きます。

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