先日はコンクールに初挑戦した生徒さんが、優秀賞をいただき本選に出れることになりました
勉強も忙しい中学生なのですが、ピアノも部活も勉強もこなしてくれています。
小学校から中学校に上がるタイミングでピアノを一旦終了される方もいますが、中学生からが今まで蓄えてきたものが一番伸びる時なのです。
ピアノを続けてくれて、コンクールという未知の経験にチャレンジしてくれたことがとても嬉しいです。
それに結果が付いてきたのは自信になりますね(*^^*)
先ずは第一関門を突破したので、これからの本選の舞台を楽しんで欲しいです。そのためにもっと音楽を深めて自分らしい演奏が出来るよう、
次回のレッスンからの作戦をあれこれ考えています。

どの生徒さんにも共通して言える事ですが、小学生の時は思うようにはならなかったことも、身体が大きくなり、知識も経験も付いてきて、
手もしっかりと育ち読譜も楽になって、今までよりもステップアップして弾けるのが楽しいのが中学生くらいの年代です。
その幅が拡がって高校生の年代はもっと機微を感じ取り音楽を深められる時で、古典派からロマン派、近現代の作品にも理解が追いつきます。
これからが音楽楽しいときなのにねーというタイミングで、ピアノから離れないで続けられるようなレッスンをして行きたいな、と常々思います。
なんといってもピアノは続けた人は必ず伸びるのです。
音楽の美しさや、素晴らしさをこれからも伝え続けたいです。
今日はこれから、悩める子羊だった高校生の時の私を伸ばしてくれた恩師の演奏会に行きます(*^^*)
先生にお会いできるのは何よりの楽しみですが、同じ門下だった友人が名古屋から来るとのことで今から行ってまいります♪

先週土曜日は子ども達の用事があり、午前中は進路講演会、午後はオープンスクールと学校のハシゴをしました。
行っても行かなくても良かったかもしれない、と思いながらの移動でしたが、参加して良かったです。
色々な話は聞くものだなとメモを取り写メを取り、有意義な時間を過ごしました。
主に進路実現のためにどう行動するべきかといった内容でしたが、これは毎日のピアノの練習と全く同じで、
日頃レッスンで伝えている事とほぼ同じことを言われていました。
習慣化し、学習サイクルを確立する。
勉強するにあたって分かりやすい数字の提示があったので、応用して生徒さんに伝えたいと思います。
ここで思い出すのは、この夏のピティナピアノコンペティションの特級のセミファイナルまで残った方々の学歴が、
音大、藝大生だけでなく、超難関大や、医学部在籍の方が多数残っていた事です。
豊かな音楽性や素直さといったものを育み伸ばしつつ、習慣化された効率の良い練習を継続出来ている事が大きいのでしょう。
練習も気分によって休んだりするような甘さはなく、日々のルーティンを積み重ねて精進している事に心から尊敬します。
ピアノを小さい頃から続けている人は、この練習を毎日続けられる仕組みを作っています。
これは勉強も同じプロセスなので、どちらも両立できるということだと思います。
・・と書いても、かなりレベルの高い事をされているので尊敬しかありません。
昨日は練習が出来ていないと事前申告した生徒さんと、一緒に練習をしました。
ハノンがどうしてもつかえるのだと言います。
指が脳の指示を受けていないよね、ゆっくり弾いて聴いて確かめようねと、何度も繰り返しトライしました。
だんだん無口になっていい加減になってくる頃に、練習ってめんどくさいよね、おうちでやると言って持って帰ったら、来週まで取り掛からないのが
見えるから、一緒にやろう。と言って何とか付き合ってもらいました。
最初は何度もやり直ししていたのに、段々慣れて出来るようになり、水が流れるかのように演奏がつながりました(*^^*)
ここで一緒にやってなかったら出来なかったかも、と言われたので、一人でやるよりも一緒にやった方がいいよ。後回しにしないで今やる事が
一番いいんだよ、と話をしました。
そう、後回しにしたら穴が空いたままなのです。
この最初はめんどくさくて触れたくない事を、出来るようにしてクリアする喜びを感じてもらえたらいいな。
身に着くまでの工程をめんどくさがらず、取り組みましょうね(*^^*)

今日は発表会の曲の譜読みを持ってきてくれた生徒さんに、作曲者についての説明をし、曲名や作曲者について一緒に調べました。
発表会で演奏する作品だけでなく、その作曲家が何を得意としていた人なのかを知る事、いつの時代にどこの国で生まれた人なのかを知る事で、
曲の理解度とアプローチが変わります。調べる、他の音源を聴いてイメージを掴みました。
おうちでの練習はどうやっているか、ヒアリングを重ねて練習方法のコツも教えます。でも口頭で伝えたものは大抵忘れてしまうので、レッスン帳とは別に、
練習の手引きのようなものがあったらいいのでは？と思い、作ってみました。
ただ弾けるための練習ではなく、よく聴いて練習することが大事なので、弾く>聴く　ではなく、弾く<聴く　事をしっかりと意識します。 どんな音色がふさわしいのか。 その音を出すためにはどんなアプローチが必要なのか。弾けるだけの練習は全くの無意味なので、よく聴いて、感じた事を音に変換出来るように 全集中しましょう。

娘は今年コンペで本選奨励賞、連弾では本選優秀賞をいただいたのでドレスを新調する事にしました。
子どものドレスでも目玉が出そうなくらい高価で、断腸の思いでございます。頼むから二人とも練習して！！一に練習二に練習、三四がなくて五に練習！！！
多分、世の中のお母さんの声と一緒です。

先日、大人の生徒さんに集まっていただきインベンションの勉強会一回目を行いました。1時間半の予定で2曲。
これは大いに時間が余るかもしれないと思って始めましたが、最初の1曲で予定の時間になってしまい、延長30分で2曲行いました。
分からないを連発していた生徒さんでしたが、二人で声部を分けて演奏をしてもらったところ、曇っていた顔が少し晴れた瞬間がありました。
資料を読み込みながら言葉を確認し、楽譜を見ながら見つけやすいテーマやゼクエンツを探していく作業を一緒にしていくと、なんとなく分かったようです。
一人だと自信がないけど、一緒にやると謎が肯定される事で納得して栄養になっていくようです。
15曲あるインベンションでも簡単な構造のものから、難しいものまであります。何度も弾いて似たものを探したり、見つけたりの作業が面白いと感じてもらえる
ように、一緒にやる事がよいですね(*^^*)
次回もインベンション勉強会を行います。
今回資料を作成しましたが、これは大人の人向けであって小学生向けの簡単な手引きも作らないとちんぷんかんぷんのまま、バッハアレルギーになるのではと
懸念しています。小学生向け、中高生向けの資料が必要なので準備して行きます。

明日は四日市役場にて、認知症カフェでの演奏を行います。
懐かしい童謡から、懐メロ、クラシックまで準備しています。脳トレも一緒に行いましょう(*^^*)
お待ちしています♪